শিক্ষা জগতের দিশারী
দশম শ্রেণীর ইতিহাস পঞ্চম অধ্যায়- বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে ছাপাখানায় মুদ্রিত বইপত্রের মাধ্যমে বাংলায় কীভাবে শিক্ষার প্রসার ঘটেছিল তা আলোচনা করা হল। ছাপাখানায় মুদ্রিত বইপত্রের মাধ্যমে বাংলায় কীভাবে শিক্ষার প্রসার ঘটেছিল প্রশ্ন:- ছাপাখানায় মুদ্রিত বইপত্রের মাধ্যমে বাংলায় কীভাবে শিক্ষার প্রসার ঘটেছিল? ভূমিকা :- অষ্টাদশ শতকের শেষভাগে বাংলায় আধুনিক ছাপাখানার …
কোজাগরী লক্ষ্মী পূজা উদযাপন, জনপ্রিয় বিশ্বাস, স্বাগত জানানো, ভক্তদের বিশ্বাস, বিভিন্ন রূপ উদযাপনের সময়, দিয়া ও বাতি জ্বালানো, নতুন পোশাক পরিধান, মায়েদের প্রশংসা, বাতি ভাসানো, উপহার ও মিষ্টি বিনিময়, সাধারণ মানুষের বিশ্বাস পঞ্চদেবতার পূজা, শারদীয়া পূর্ণিমা তিথি, দিপান্বিতা লক্ষ্মী পূজা, আসামে লক্ষ্মী পূজা, নেপালে লক্ষ্মী পূজা, পূজার পদ্ধতি, পূজা পাঠ, …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস চতুর্থ অধ্যায় সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ১৮৫৭-এর মহাবিদ্রোহের রাজনৈতিক কারণগুলি কী ছিল তা আলোচনা করা হল। ১৮৫৭-এর মহাবিদ্রোহের রাজনৈতিক কারণ প্রশ্ন:- ১৮৫৭-এর মহাবিদ্রোহের রাজনৈতিক কারণগুলি কী ছিল? ভূমিকা :- ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দে ভারতের সিপাহীরা ব্রিটিশ সরকারের বিরুদ্ধে যে আন্দোলন শুরু করেছিল তা মহিবিদ্রোহ নামে অধিক …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায় – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে পাগলপন্থী বিদ্রোহের বিররণ দেওয়া হল। পাগলপন্থী বিদ্রোহের বিররণ প্রশ্ন:- পাগলপন্থী বিদ্রোহ সম্পর্কে কী জান ? অথবা, পাগলপন্থী বিদ্রোহের বিররণ দাও। ভূমিকা:- উনিশ শতকে বাংলায় যেসব কৃষক আন্দোলন সংঘটিত হয়েছিল সেগুলির মধ্যে বিশেষ উল্লেখযোগ্য ছিল ১৮২৪ খ্রিস্টাব্দের পাগলপন্থী …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায় – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ফরাজি আন্দোলনের প্রকৃতি বা চরিত্রের স্বরূপ বিশ্লেষণ করা হল। ফরাজি আন্দোলনের প্রকৃতি প্রশ্ন:- ফরাজি আন্দোলনের প্রকৃতি বা চরিত্রের স্বরূপ বিশ্লেষণ কর। ভূমিকা :- উনিশ শতকে বাংলায় দরিদ্র মুসলিম কৃষকদের মধ্যে ফরাজি আন্দোলন নামে এক শুদ্ধিকরণ আন্দোলন গড়ে …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায় – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ফরাজি আন্দোলনের বৈশিষ্ট্যগুলি দেওয়া হল। ফরাজি আন্দোলনের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রশ্ন:- ফরাজি আন্দোলনের বৈশিষ্ট্যগুলি উল্লেখ করো। ভূমিকা :- উনিশ শতকে বাংলায় সংঘটিত কৃষক বিদ্রোহগুলির মধ্যে অন্যতম ছিল ফরাজি আন্দোলন (১৮২০-৬২ খ্রি.)। এই আন্দোলন প্রথমদিকে ধর্মীয় উদ্দেশ্যে পরিচালিত হলেও ক্রমশ …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায় – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে উনিশ শতকে বাংলায় ফরাজি আন্দোলনের প্রসার সম্পর্কে আলোচনা করা হল। উনিশ শতকে বাংলায় ফরাজি আন্দোলনের প্রসার সম্পর্কে আলোচনা প্রশ্ন:- বাংলায় ফরাজি আন্দোলনের বিবরণ দাও। অথবা, উনিশ শতকে বাংলায় ফরাজি আন্দোলনের প্রসার সম্পর্কে আলোচনা করো। অথবা, ফরাজি আন্দোলনের …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস চতুর্থ অধ্যায় সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ১৮৫৭-এর মহাবিদ্রোহের অর্থনৈতিক কারণগুলি কী ছিল তা আলোচনা করা হল। ১৮৫৭-এর মহাবিদ্রোহের অর্থনৈতিক কারণ প্রশ্ন:- ১৮৫৭-এর মহাবিদ্রোহের অর্থনৈতিক কারণগুলি কী ছিল? ভূমিকা:- ড. এ আর দেশাই বলেছেন যে, “১৮৫৭-র বিদ্রোহ ছিল ব্রিটিশ শাসনে নির্যাতিত বিভিন্ন শ্রেণির অসন্তোষের ফল।”এই …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস চতুর্থ অধ্যায় সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দের মহাবিদ্রোহের সামাজিক কারণগুলি কী ছিল তা আলোচনা করা হল। ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দের মহাবিদ্রোহের সামাজিক কারণ প্রশ্ন:- ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দের মহাবিদ্রোহের সামাজিক কারণগুলি কী ছিল? ভূমিকা :- ব্রিটিশ শাসন ভারতীয় সমাজের সর্বস্তরের মানুষের মনে ক্ষোভের সৃষ্টি করলে ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দে …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস চতুর্থ অধ্যায় সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে মহাবিদ্রোহের প্রত্যক্ষ কারণ কী ছিল তা আলোচনা করা হল। মহাবিদ্রোহের প্রত্যক্ষ কারণ প্রশ্ন:- মহাবিদ্রোহের প্রত্যক্ষ কারণ কী ছিল? ভূমিকা:- ১৮৫৭ খ্রিস্টাব্দে ভারতীয় সেনাবাহিনীতে এনফিল্ড রাইফেলের ব্যবহারকে কেন্দ্র করে সিপাহিরা ক্ষুদ্ধ হয়ে বিদ্রোহ শুরু করে। এই রাইফেলের ব্যবহারই বিদ্রোহের …