শিক্ষা জগতের দিশারী
দশম শ্রেণী
দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে শূন্যস্থান পূরণ দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে শূন্যস্থান পূরণ ১. দেশভাগের প্রেক্ষাপটের ভীষ্ম সাহানীর লেখা একটি উপন্যাস হল —। উত্তর:- তমস। ২. দমন, দিউ, দাদরা ও নগর হাভেলি — উপনিবেশ ছিল। উত্তর:- পোর্তুগালের। ৩. ‘ভাষাভিত্তিক প্রদেশ কমিশন’-এর সভাপতি ছিলেন — । …
দশম শ্রেণী (সপ্তম অধ্যায়): নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন হতে শূন্যস্থান পূরণ দশম শ্রেণী (সপ্তম অধ্যায়): নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন হতে শূন্যস্থান পূরণ ১. ১৯৩৪ খ্রিস্টাব্দে ১৩ মে — ফাঁসি হয়। উত্তর:- সূর্য সেনের। ২. সিডিউল কাস্ট ফেডারেশন’ প্রতিষ্ঠা করেন —। উত্তর:- ড. আম্বেদকর। ৩. বঙ্গভঙ্গ কার্যকর …
দশম শ্রেণী (ষষ্ঠ অধ্যায়): কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে শূন্যস্থান পূরণ দশম শ্রেণী (ষষ্ঠ অধ্যায়): কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে শূন্যস্থান পূরণ ১. ভারতে প্রকাশিত প্রথম কমিউনিস্ট পত্রিকাটি হল— উত্তর:- সোশ্যালিস্ট। ২. — বলতে বোঝায় বিলিতি দ্রব্য বর্জন। উত্তর:- বয়কট। ৩. — …
দশম শ্রেণী (পঞ্চম অধ্যায়): বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে শূন্যস্থান পূরণ দশম শ্রেণী (পঞ্চম অধ্যায়): বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে শূন্যস্থান পূরণ ১. কলকাতা বিজ্ঞান কলেজের রাজাবাজার ক্যাম্পাসটি — শিক্ষাপ্রাঙ্গণ নামে পরিচিত। উত্তর:- রাসবিহারী ঘোষ। ২. কলকাতা বিজ্ঞান কলেজ প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্যে তারকনাথ পালিত ও রাসবিহারী ঘোষ — লক্ষ টাকা ও …
দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে শূন্যস্থান পূরণ দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে শূন্যস্থান পূরণ ১. — ছিলেন ‘আধুনিক ভারতের জনক’। উত্তর:- রাজা রামমোহন রায়। ২. — তাঁর ‘হিস্ট্রি অব বেঙ্গল’ গ্রন্থে উনিশ শতকের বাংলার বৌদ্ধিক আন্দোলনকে নবজাগরণ বলেছেন। উত্তর:- যদুনাথ সরকার। ৩. …
দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ দশম শ্রেণী (অষ্টম অধ্যায়): উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারত হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ ১. সরকারি ভাষা কমিশন দেবনাগরী অক্ষরে লিখিত হিন্দিকে সরকারি ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেয়। উত্তর:- ঠিক। ২. দেশীয় রাজ্যগুলি যে দলিলে স্বাক্ষরের দ্বারা ভারত থেকে বেরিয়ে যেতে পারত তার …
দশম শ্রেণী (সপ্তম অধ্যায়): নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ দশম শ্রেণী (সপ্তম অধ্যায়): নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ ১. বসন্ত বিশ্বাস লর্ড কার্জনকে লক্ষ্য করে বোমা নিক্ষেপ করেন। উত্তর:- ভুল, বসন্ত বিশ্বাস লর্ড হার্ডিঞ্জকে লক্ষ্য করে বোমা নিক্ষেপ …
দশম শ্রেণী (ষষ্ঠ অধ্যায়): কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ দশম শ্রেণী (ষষ্ঠ অধ্যায়): কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ ১. কংগ্রেসের অভ্যন্তরে ‘ভারতের কমিউনিস্ট পার্টি’ গড়ে ওঠে। উত্তর:- ভুল, কংগ্রেসের অভ্যন্তরে বামপন্থী ভাবধারা প্রসারের জন্য …
দশম শ্রেণী (পঞ্চম অধ্যায়): বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ দশম শ্রেণী (পঞ্চম অধ্যায়): বিকল্প চিন্তা ও উদ্দোগ হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ ১. ‘ইন্ডিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য কাল্টিভেশন অব সায়েন্স প্রতিষ্ঠায় ড. মহেন্দ্রলাল সরকারকে সহায়তা করেন ফাদার ইউজিন লাঁফো। উত্তর:- ঠিক। ২. ১৯১০ খ্রিস্টাব্দে বসু বিজ্ঞান …
দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ দশম শ্রেণী (দ্বিতীয় অধ্যায়): সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা হতে ঠিক বা ভুল নির্ধারণ ১. উনিশ শতকের একটি উল্লেখযোগ্য সাময়িকপত্র ছিল ‘বামাবোধিনী’ নামে মাসিক পত্রিকা। উত্তর:- ঠিক ২. মেকলে, আলেকজান্ডার ডাফ, সন্ডার্স, কলভিন প্রমুখ ছিলেন পাশ্চাত্যবাদী। উত্তর:- ঠিক …