শিক্ষা জগতের দিশারী
দ্বাদশ শ্রেণী
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাস পঞ্চম অধ্যায়: হিন্দু-মুসলিম সম্পর্ক ও ব্রিটিশ রাজ হতে লক্ষ্ণৌ চুক্তির শর্ত ও গুরুত্ব আলোচনা কর। লক্ষ্ণৌ চুক্তির শর্ত ও গুরুত্ব প্রশ্ন:- লক্ষ্ণৌ চুক্তির শর্ত ও গুরুত্ব আলোচনা কর। (২০১৯) ভূমিকা :- ১৯১৬ খ্রিস্টাব্দে লক্ষ্মৌ শহরে কংগ্রেস ও মুসলিম লীগের যৌথ অধিবেশনে ভারতের জাতীয় কংগ্রেস ও …
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়: ঠান্ডা লড়াই হতে ট্রুম্যান নীতি কী ? মার্শাল পরিকল্পনার উদ্দেশ্য কী ছিল ? এ নিয়ে আলোচনা করা হল। ট্রুম্যান নীতি কী ? মার্শাল পরিকল্পনার উদ্দেশ্য প্রশ্ন:- ট্রুম্যান নীতি কী ? মার্শাল পরিকল্পনার উদ্দেশ্য কী ছিল ? (২০১৭, ২০১৯) ভূমিকা :- দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর …
উচ্চমাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাসের পঞ্চম অধ্যায়-ঔপনিবেশিক ভারতের শাসন হতে mcq question answer গুলি নিম্নে দেওয়া হল। উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর পঞ্চম অধ্যায় ঔপনিবেশিক ভারতের শাসন হতে MCQ 1. কত খ্রিস্টাব্দের ভারত শাসন আইনের দ্বারা ভারতে ইস্ট ইন্ডিয়া কোম্পানির শাসনের অবসান ঘটে ? – (ক) ১৮৫৮ খ্রি. (খ) ১৮৬১ খ্রি. (গ) …
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায়: ঔপনিবেশিক রাষ্ট্র হিসেবে ভারত হতে পলাশী ও বক্সারের যুদ্ধের ফলাফলের তুলনামূলক আলোচনা করা হল। পলাশী ও বক্সারের যুদ্ধের ফলাফলের তুলনামূলক আলোচনা প্রশ্ন:- পলাশী ও বক্সারের যুদ্ধের ফলাফলের তুলনামূলক আলোচনা কর। (২০১৫) ভূমিকা :- ১৭৫৭ খ্রিস্টাব্দে পলাশীর যুদ্ধ এবং ১৭৬৪ খ্রিস্টাব্দে বক্সারের যুদ্ধ ভারত …
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায়: চীন- সাম্রাজ্যবাদী দেশগুলোর রাজনৈতিক নিয়ন্ত্রণ ছাড়া চীনের অর্থনৈতিক বিকাশ হতে চীনের উপর আরোপিত অসম চুক্তিগুলির সংক্ষিপ্ত আলোচনা করা হল। চীনের উপর আরোপিত অসম চুক্তিগুলির সংক্ষিপ্ত আলোচনা ২. চীনের উপর আরোপিত অসম চুক্তিগুলির সংক্ষিপ্ত আলোচনা কর। (২০১৬) ভূমিকা :- পশ্চিমী রাষ্ট্রগুলি (আমেরিকা, ব্রিটেন, ফ্রান্স …
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়: ঠান্ডা লড়াইয়ের যুগ হতে ঠান্ডা লড়াইয়ের প্রেক্ষাপট আলোচনা কর। ঠান্ডা লড়াইয়ের প্রভাব কি ছিল? ঠান্ডা লড়াইয়ের প্রেক্ষাপট আলোচনা কর | ঠান্ডা লড়াইয়ের প্রভাব ৯. ঠান্ডা লড়াইয়ের প্রেক্ষাপট আলোচনা কর। ঠান্ডা লড়াইয়ের প্রভাব কি ছিল? ভূমিকা :- দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর আমেরিকা এবং রাশিয়ার নেতৃত্বে …
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়: ঠান্ডা লড়াইয়ের যুগ হতে কোরিয়া যুদ্ধের (১৯৫০) কারণ ও ফলাফল আলোচনা কর। কোরিয়া যুদ্ধের (১৯৫০) কারণ ও ফলাফল ৮. কোরিয়া যুদ্ধের (১৯৫০) কারণ ও ফলাফল আলোচনা কর। (২০২০) সূচনা :- ১৯৪৫ সালে কোরিয়াবাসীর অনুমতি ছাড়াই কোরিয়াকে উত্তর ও দক্ষিণ ভাগে ভাগ করা হয়েছিল। …
দ্বিতীয় অধ্যায়: উপনিবেশবাদ কী? উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদের মধ্যে সম্পর্ক আলোচনা কর। উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদের মধ্যে সম্পর্ক ভূমিকা :- লাতিন শব্দ ‘Colonia’ থেকে ইংরেজি ‘Colony’ শব্দের উদ্ভব, যার অর্থ উপনিবেশ। আর উপনিবেশবাদ শব্দটি এসেছে Colonialism থেকে। উপনিবেশ শব্দটির মূল অর্থ হল মানব সমাজের একটি স্থানান্তরিত অংশ। উপনিবেশবাদ উপনিবেশবাদ বলতে বোঝানো হয় …
ষষ্ঠ অধ্যায়: মন্ত্রী মিশন বা Cabinet Mission সম্পর্কে আলোচনা কর। মন্ত্রীমিশন বা Cabinet Mission সম্পর্কে আলোচনা ভূমিকা :- ১৯৪৫ খ্রিস্টাব্দে ব্রিটেনে শ্রমিক দল ক্ষমতা লাভ করলে ভারতীয়দের হাতে শাসনক্ষমতা হস্তান্তরের সম্ভাবনা স্পষ্ট হয়ে ওঠে। ঐ বছরের ৪ ডিসেম্বর ভারত-সচিব স্যার পেথিক লরেন্স ব্রিটিশ পার্লামেন্টের উচ্চকক্ষে ঘোষণা করেন যে, ভারতের স্বাধীনতার …
উচ্চ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্রেণীর ইতিহাস দ্বিতীয় অধ্যায়: সাম্রাজ্যবাদ ও ঔপনিবেশিকতাবাদের অর্থনৈতিক গতি হতে উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ বিষয়ে হবসন – লেনিনের তত্ত্ব আলোচনা কর। উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ বিষয়ে হবসন লেনিনের তত্ত্ব ১. উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ বিষয়ে হবসন লেনিনের তত্ত্ব আলোচনা কর। ভূমিকা আধুনিক বিশ্বে সাম্রাজ্যবাদী দেশগুলি কোনো দেশের ভুখন্ড দখল না …