শিক্ষা জগতের দিশারী
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে দ্বিতীয় গোলটেবিল বৈঠক সম্পর্কে কী জান তা আলোচনা করা হল। দ্বিতীয় গোলটেবিল বৈঠক সম্পর্কে কী জান প্রশ্ন:- দ্বিতীয় গোলটেবিল বৈঠক সম্পর্কে কী জান? ভূমিকা:- ভারতের সাংবিধানিক সংস্কার প্রবর্তনের জন্য জাতীয় নেতৃবৃন্দের সঙ্গে আলোচনার …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিশ শতকের শুরুতে ভারতে দলিতদের পরিচয় দিয়ে তাদের অধিকার উল্লেখ করা হল। বিশ শতকের শুরুতে ভারতে দলিতদের পরিচয় দিয়ে তাদের অধিকার উল্লেখ প্রশ্ন:- বিশ শতকের শুরুতে ভারতে দলিতদের পরিচয় দিয়ে তাদের অধিকার উল্লেখ …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনে নারী সমাজ কীভাবে অংশগ্রহণ ও তাদের আন্দোলনের সীমাবদ্ধতা আলোচনা করা হল। রাজনৈতিক অধিকার অর্জনের দাবিতে বাংলার নমঃশূদ্রদের উদ্যোগ ও আন্দোলনের পরিচয় প্রশ্ন:- রাজনৈতিক অধিকার অর্জনের দাবিতে বাংলার নমঃশূদ্রদের উদ্যোগ ও …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ঔপনিবেশিক শাসনকালে বাংলায় নমঃশূদ্র সম্প্রদায়ের পরিচয় দেওয়া হল। ঔপনিবেশিক শাসনকালে বাংলায় নমঃশূদ্র সম্প্রদায়ের পরিচয় প্রশ্ন:- ঔপনিবেশিক শাসনকালে বাংলায় নমঃশূদ্র সম্প্রদায়ের পরিচয় দাও। ভূমিকা:- ঔপনিবেশিক শাসনকালে বাংলার হিন্দুসমাজের একটি বড়ো অংশ ছিল নিম্নবর্ণের অস্পৃশ্য …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বিশ শতকের প্রথমার্ধে ভারতে দলিতদের অধিকার আদায়ের দাবিতে বিভিন্ন উদ্যোগগুলি উল্লেখ করা হল। বিশ শতকের প্রথমার্ধে ভারতে দলিতদের অধিকার আদায়ের দাবিতে বিভিন্ন উদ্যোগগুলি উল্লেখ প্রশ্ন:- বিশ শতকের প্রথমার্ধে ভারতে দলিতদের অধিকার আদায়ের দাবিতে …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ঔপনিবেশিক আমলে নমঃশূদ্র সংগঠনগুলির পরিচয় দেওয়া হল। ঔপনিবেশিক আমলে নমঃশূদ্র সংগঠনগুলির পরিচয় প্রশ্ন:- ঔপনিবেশিক আমলে নমঃশূদ্র সংগঠনগুলির পরিচয় দাও। ভূমিকা:- ঔপনিবেশিক শাসনকালে বাংলার দলিত নমঃশূদ্র সম্প্রদায় নিজেদের অধিকার, সামাজিক মর্যাদা ও রাজনীতি সম্পর্কে …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে ঔপনিবেশিক বাংলায় নমঃশূদ্র আন্দোলন হওয়ার কারণগুলি কী ছিল তা আলোচনা করা হল। ঔপনিবেশিক বাংলায় নমঃশূদ্র আন্দোলন হওয়ার কারণগুলি প্রশ্ন:- ঔপনিবেশিক বাংলায় নমঃশূদ্র আন্দোলন হওয়ার কারণগুলি কী ছিল? ভূমিকা:- নমঃশূদ্র সম্প্রদায় ছিল ঔপনিবেশিক আমলে …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনে নারী সমাজ কীভাবে অংশগ্রহণ ও তাদের আন্দোলনের সীমাবদ্ধতা আলোচনা করা হল। অহিংস অসহযোগ আন্দোলন পর্বে নারী আন্দোলনের পরিচয় প্রশ্ন:- অহিংস অসহযোগ আন্দোলন পর্বে নারী আন্দোলনের পরিচয় দাও। ভূমিকা:- ভারতের জাতীয় …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনে নারী সমাজ কীভাবে অংশগ্রহণ ও তাদের আন্দোলনের সীমাবদ্ধতা আলোচনা করা হল। আইন অমান্য আন্দোলন পর্বে নারী আন্দোলনের পরিচয় প্রশ্ন:- আইন অমান্য আন্দোলন পর্বে নারী আন্দোলনের পরিচয় দাও। ভূমিকা:- জাতীয় কংগ্রেস …
দশম শ্রেণীর ইতিহাস সপ্তম অধ্যায়-বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ হতে বঙ্গভঙ্গ বিরোধী আন্দোলনে নারী সমাজ কীভাবে অংশগ্রহণ ও তাদের আন্দোলনের সীমাবদ্ধতা আলোচনা করা হল। ভারত ছাড়ো আন্দোলন পর্বে নারী আন্দোলনের পরিচয় প্রশ্ন:- ভারত ছাড়ো আন্দোলন পর্বে নারী আন্দোলনের পরিচয় দাও। ভূমিকা:- ১৯৪২ খ্রিস্টাব্দের …